RPP QURAN HADIST

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Madrasah                            :   MI. WALISONGO

Mata Pelajaran                   :   Al-Qur’an Hadis

Kelas/Semester                   :   I / 1

Tahun Pelajaran                :   2018-2019

Materi Pokok                      :   Q.S. Alfatihah

Alokasi Waktu                    :    1 x 45 menit

A.      Kompetensi Inti  

KI-1    Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya

KI-2    Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya

KI-3    Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain

KI-4    Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B.       KOMPETENSI DASAR (KD)

—  1.2. Menerima Q.S. al-Fatihah (1), an-Nas (114),   al-Falaq (113), al-Ikhlas(112), dan  al-Lahab (111) sebagai firman Allah SWT.

—  2.2. Terbiasa mengamalkan kandungan  Q.S. al-Fatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq (113), al-khlas(112), dan  al-Lahab (111) dalam kehidupan sehari-hari

—  3.2. Mengenal Q.S. al-Fatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq (113), al-Ikhlas(112), dan  al-Lahab (111)

—  4.2. Menghafalkan Q.S. al-Fatipah (1), an-Nas (114), al-Falaq (113), al-Ikhlas(112), dan  al-Lahab (111) secara benar

C.       INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1.2.1  Menerima ajaran agama QS. Al-Lahab sebagai firman Allah  dengan baik  dan benar

2.2.2  Membiasakan berakhlak mulia sesuai surah Al-Lahab dengan baik dan santun

3.2.1  Menyebutkan jumlah ayat QS. Al-Lahab dengan benar

3.2.2  Menjelaskan arti kata QS. Al-Lahab  dengan baik dan

            benar

3.2.3  Mengurutkan ayat –ayat QS. Al-Lahab dengan benar

3.2.4  Menjelaskan isi kandungan sederhana QS. Al-Lahab dengan benar

4.2.1  Membaca  QS. Al-Lahab dengan fasih dan lancar

4.2.2  Menghafalkan QS. Al-Lahab dengan fasih dan lancar

D.  Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu menyebutkan jumlah ayat QS. Al-Lahab dengan benar

Siswa mampu menjelaskan arti kata QS. Al-Lahab  dengan baik dan benar

Siswa mampu mengurutkan ayat –ayat QS. Al-Lahab dengan benar

Siswa mampu menjelaskan isi kandungan sederhana QS. Al-Lahab dengan benar

Siswa mampu membaca  QS. Al-Lahab dengan fasih dan lancar

Siswa mampu menghafalkan QS. Al-Lahab dengan fasih dan lancar

E.       Materi Pembelajaran

Q.S. Al- Lahab(TERLAMPIR)

F.       Model, Metode dan Strategi Pembelajaran

1.    Pendekatan      :Saintifik

2. Metode            : Drill,  Demonstrasi

3.      Model              : Make A. Match ( mencari pasangan )

G.      Kegiatan Pembelajaran

No	Kegiatan	Wkt
1.	Pendahuluan a.    Guru mengawali pembelajaran dengan mengucapkan salam dan berdo’a bersama b.   Guru menyapa,  memeriksa kehadiran dan kerapian peserta didik c.    Guru   memberikan   motivasi   peserta   didik   dengan   menyampaikan   tujuan pembelajaran d.   Guru  menyajikan  apersepsi  dalam  bentuk  kemampuan  hafalan  yang  sudah diajarkan pada pertemuan e.    Guru mempersiapkan alat peraga berupa al-Qur’an dan audio mp3 QS.Al-Lahab	10 menit
2.	Kegiatan Inti Mengamati a.       Peserta didik mengamati dan mendengarkan alat peraga berupa  buku ajar qurdis, dan audio mp3 QS.Al-Lahab Menanya b.   Peserta didik menanyakan kepada guru tentang arti kata surat Al- Lahab c.    Peserta didik menanyakan kepada guru nama lain surah Al-Lahab Mengeksplorasi d.   Peserta didik memperhatikan guru saat mensimulasi kartu ayat per ayat QS.Al-Lahab Mengasosiasi e.    Peserta didik menirukan bacaan QS.Al-Lahab yang ada di audio secara berulang ulang f.    Peserta didik menyusun/mencocokkan ayat sesuai dengan nomor urutan ayat QS.Al-Lahab Komunikasi/Demonstrasi g.   Peserta didik mendemontrasikan bacaan surat Alfatihah di depan kelas	25 menit
3.	Penutup a.       Guru melaksanakan penilaian secara lisan b.      Merencanakan kegiatan tindak lanjut c.       Merefleksi dengan tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan perbaikan d.      Pembelajaran ditutup dengan membaca hamdalah dan do’a serta salam	10 menit

H.      Media, Alat / Bahan dan Sumber Belajar

1.      Media Pembelajaran

-Visual QS. Al-Lahab

-Audio Mp3 Surat Al-fatihah

-Indeks cart ( potongan ayat )

2.      Alat / Bahan

-       PPT berisi materi pelajaran

3.    Sumber Belajar

1.    Hand out

2.    Buku Siswa Qur’an Hadis MI Kelas 1

3.    Buku Guru Qur’an Hadis MI Kelas 1

4.    Al-Qur’an

5.    Buku lain yang relevan

I.         Penilaian

Tes                : Lisan dan Unjuk kerja

            

Mengetahui Kepala MI.WALISONGO MILAHUL ASHIFAH, M.Pd.I

Sidoarjo,………….. 20 Guru Qur’an Hadits AZNIHATIN, S.Pd.I

LAMPIRAN-LAMPIRAN:

Isi Materi :

3. ISI KANDUNGAN SURAT AL FATIHAH

Ø  Al-Lahab artinya Gejolak api.

Ø  Nama lain surah al-Lahab adalah Al-Masad

Ø  Surah Al –Lahab diturunkan sesudah surah Al-Fath

Ø  Surah Al-Lahab terdiri dari 5 ayat

Ø  Surah Al-Lahab urutan surah ke 111

Ø  Surah Al-Lahab diturunkan dikota Makkah termasuk golongan surah Almakiyyah

Ø  Surah Al-Lahab berisi tentang siksaan yang akan diterima Abu lahab dan istrinya  karena selalu menyebarkan fitnah dan menjelek - jelekkan Nabi Muhammad SAW

Ø  Surah Al-Lahab menceritakan tentang paman Rosulullah SAW yang bernama Abu Lahab  dan istrinya  Arwa yang selalu memusuhi dakwah  Nabi Muhammad SAW.

PENILAIAN

1.        Penilaian Sikap

a.                   Sikap spiritual  

Format  Penilaian dan Penskoran Sikap Spiritual

Nama Peserta Didik    : ………………….

Kelas                           : ………………….

Materi Pembelajaran    : …………………..

Tanggal Penilaian                    : …………………..

NO	PENYATAAN	SETUJU	TDK SETUJU
1	Membaca al-Qur’an harus sesuai dengan ilmu Tajwid
2	Belajar al-Qur’an adalah wajib bagi setiap muslim
3	Belajar al-Qur’an harus dengan  niat yang tulus dan bersungguh-sungguh
4	Bersyukur atas karunia Allah
5	Meyakini bahwa Alqur’an adalah firman Allah

b.     Sikap Sosial  / Sikap disiplin

Format  Penilaian dan Penskoran Sikap Sosial/ disiplin

Nama Peserta Didik    : ………………….

Kelas                           : ………………….

Materi Pembelajaran   : …………………..

Tanggal Penilaian                    : …………………..

NO	PENYATAAN	melakukan	TDK melakukan
1	Tertib dalam mengikuti pembelajaran Al qur’an
2	Setiap hari selalu berangkat mengaji
3	Selalu mengawali pekerjaan dengan membaca basmalah
4	Selalu mengakhiri pekerjaan dengan membaca hamdalah
5	Gemar membaca Al quran setiap hari

Keterangan :

Kriteria Penilaian

3 : Selalu                                                           

2 : Sering                                                                       

1 : Jarang

Skor nilai:

Selalu     :85-100                                                           

Sering     :70-84                                                 

Jarang     :< 70

2.        Penilaian Pengetahuan

No	NamaSiswa	Aspek yang Dinilai				Jml Skor	Nilai	Ketuntasan		Tindak Lanjut
		1	2	3	4			T	TT	R	P
1
2
3
4
5
dst.

AspekyangDinilai : 1. Tes mengurutkan potongan ayat ayat surat Al fatihah

   2 .Bentuk uraian

Skor Penilaiannya

·         Jika peserta didik dapat mengurutkan semua ayat dengan benar sesuai urutan, nilainya 100

·         Jika peserta didik dapat mengurutkan 5 ayat dengan benar nilainya 50

·         Jika peserta didik dapat mengurutkan 3 potongan ayat nilainya 25

·         Jika peserta didik dapat mengurutkan 2 potongan ayat nilainya 10

3.        Penilaian Kinerja

Format Penilaian menghafalkan surat Al fatihah

NO	NAMA SISWA	NILAI PENGAMATAN
		fashih	kelancaran	makhroj
1

Keterangan nilai

1 = kurang       2 = sedang       3 = baik          4 = sangat baik

Keterangan :

Sangat baik (90-100)           : Menghafal fasih, tartil, lancar, , lagu/berirama.

Baik            (80-89 )            : Menghafal fasih, tartil,  lancar sesuai kaidah bacaan

Sedang       (70-79  )            : Menghafal fasih kurang lancar sesuai kaidah bacaan.

Kurang       ( <70    )            : Menghafal tidak lancar